一种精神一种模式 一种课程体系 另一种课堂 一个重点

——俞院长用“五个一”与2011级新同学共同解读镐京

9月8日至9日，副院长俞从正老师对2011级新生进行了五场，每场为90分钟题为“珍惜机遇 迎接挑战 适应、融入镐京——做优秀当代大学生”的入学教育。

俞院长对2011级新同学的到来表示热烈的欢迎，就如何看待眼前获得的学习机会如何渡过四年大学生活与大家进行了探讨。俞院长指出，数据显示在中国18-22岁的同龄人中只有25%的人能够接受高等教育,而其中接受本科教育的只占全部高等教育的30%,这样算来镐京学院的学子已经占有了同龄人中只有5%-6%的人才能占有的教育资源，我们没有理由不加珍惜。

俞院长指出，镐京学院办学7年来取得了辉煌成绩：在全国独立学院评比中，被评为全国先进独立学院；在教育部、陕西省教育厅进行的一系列检查中，均得到很高的评价。大学四级英语一次性通过率07级71%，08级85%，09级更高达93．3%，这一成绩以全国所有高校排队，名列前矛。研究生考研上线率07级国内外近三成，08级1/3同学获得雅思5.5的成绩，从而具有赴发达国家攻读研究生的资格；就业率95%，出现了许多在国外高端就业的典型，事实说明同学们获得的镐京学院这一资源不仅是稀缺的，而且是优质的，我们应倍加珍惜。

接下来俞院长用“五个一”为大家解读镐京学院的办学理念与特色.

“一种精神” ——自力更生、艰苦奋斗的精神。俞院长指出，中国人口众多、人均资源短缺，底子薄，在国际上受到西方国家的围堵，发展任务非常重，国情需要我们艰苦奋斗；企业需要具有艰苦奋斗精神的大学生。正是这样，镐京学院以艰苦奋斗的精神立校、育人，这种精神集中体现在镐京学院的校训、校风及三大纪律、八项注意十二要中，全体同学必须认真学习、执行。

“一种模式”—— 班主任加助教——班主任是班级工作的第一负责人，是班级工作的指导者、组织者，与学生生活学习在一起，早出操、晚查房，共同上自习，是同学们的良师益友，同学们要很快适应这种管理模式。

“一种课程体系”——以市场需求为导向，按经济管理和信息工程两大类所需要的能力，形成模块化教学，形成核心竞争力。在这一教学体系中，精细化管理，目标在过程中落实；加强实践、知识在动手中获得；突出应用，水平在PK中提高。许多课程直接引用英文教材成为镐京的一大特色。

另一种课堂——丰富的学生活动。英语节，新年联欢会，假期社会实践，党课学习班、运动会、拔河比赛、篮球赛、毕业送别，这一系列活动构成了育人的第二课堂，一张张栩栩如生的画面引起一阵阵欢腾。

一个重点——英语，是镐京学院的基础课程，用英语听说读写是每一个同学必须练就的基本功，09级已有93.3%的同学在大二通过四级考试,说明无论基础如何,只要努力都能取得好成绩，世上无难事,只怕有心人。

俞院长的报告使同学们受到深深的启发与鼓舞，在一阵阵热烈的掌声中引来的是深层次的思考，是对“镐京学院”的解读与品味，大家深深感到选择镐京选对了，我们要克服进大学先松一口气的思想，迅速投入大学生活，跟上镐京的步伐，尽快融入镐京这个朝气蓬勃的集体中。

俞院长给2011级新生做入学教育

入学教育会场