学高为师，身正为范

---------成长感悟

转眼间，2009学年的教学工作已经落下帷幕。在这一年中，我学到了很多，也思考了很多。在这里，我切身体会到了什么叫做工作效率，什么叫做工作质量，什么叫做团队精神，什么叫做身心坚强。首先，感谢学院和同事给予我的关怀和帮助，感谢学院给了我一个锻炼自己的平台和提高自己的机会，感谢同事给了我很多宝贵的教学与工作上的指导。为了更好的做好今后的工作，总结经验，吸取教训，下面将本学年的思想﹑工作情况做简要总结。

一.英语教学工作

对于06级的最后一次大学英语四级考前强化教学和雅思英语教学 ，相对于新概念新视野而言就上升到了一个新的层次。我虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，自己首先通过各种渠道搜集相关资料，认真学习了相关的教学课程，吃透教材，积极开拓教学思路，把科学的教学方法和教学手段灵活运用于课堂。第一，在我们的教学中，究竟应该重点强调的是什么呢？顾名思义，教学就是教与学的结合。教，当然是我们的责任；那学的主体自然就是我们的教授对象——学生。因此，充分了解和分析学生的情况，有针对的教，对我们教学的效果是至关重要的。每一名学生都有自己的问题，不可能所有学生都在同一个水平线上，这就需要我尽可能的掌握每一名学生的情况，在教学中有的放矢。由于咱们学院的公共英语课是小班上课，这就使得充分了解学生成为可能，在课堂上我可以时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决。第二，教学中，备课是一个十分重要的环节。我们要备的不仅仅是教学内容，更重要的是对本节课的教学方法的合理的准备。这对于我们年轻教师来说是重中之重。从教学过程中来看，备课不充分或者备的不好会严重影响课堂气氛和积极性，甚至还会对我们自己在课堂上的状态产生很大的影响。因此，我花费大量时间在备课上，一方面吃透教材，一方面针对当堂课设计出最适合学生的教学方法。前面我们说到，每个学生的情况都是不一样的，需要我们了解每一个人；那么同样，每个班的氛围也不尽相同，各有特色。因此，我们所设计出来的教学方法，适用于这个班，却不一定适用于那个班的学生。这就对我们提出了进一步的要求：针对不同的班级设计出不同的教学方法。在这一年的教学工作的实践中，我认为这一点，对于像我这样刚刚站上讲台不久的年轻教师来说是至关重要的。一堂准备充分的课，会使我和学生都受益扉浅，并且能调动学生的积极性，这样一来上课效果就好。 这是我在备课方面自己的一点点见解。 接下来，第三点，那就是在课堂上，一定要有驾御课堂的能力。也就是说，要在这短短的50分钟时间内，让学生的思维跟着我走。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，这一点我们都深有体会。因此，上课我设法让每一名学生都能全部投入到课堂中来不让其分心。要做到这一点，确实有难度，因为我要抓住几十个人的心，这并非易事；但是，我们也都曾经身为学生坐在教室里听老师上课，什么样的老师能受到我们班里多数人的欢迎，什么样的教学形式或者方法能够吸引绝大部分人的注意力，当了十多年的学生，这一点还是能够把握一二。当然，具体地说，如果我上课内容丰富，讲课生动，通俗易懂，贴近学生日常学习生活，难易程度适中能够照顾全部学生，这自然就能够吸引住学生。让学生跟着我的思维，我的套路走。还有呢，就是在教学中倡导自主性，使学生成为教学活动的主体。此外，自己每天都有充足的精神，让学生感受到一股精神，一种自然的气氛，这样，授课就会事半功倍。

对于09级的新概念英语教学，针对学院对英语的考核方式，即英语口语段位PK和听写段位考试，在课堂上我会适当对学生的口语和听力进行一定的练习，并要求背诵课文，并进行模拟PK，使学生在考试中能够自如应对。

经过这一年的努力，我明白最重要的是如何在这一年后自我提高，如何提高所带班级的英语水平。因此，我会继续努力，多想，多问，多学习，争取进步。

前面是对我这一年教学工作的一点想法，下面我就这一年的班级工作谈一谈做班主任工作的收获和不足。

二. 班级工作

1.学生管理工作。班主任工作中最基本就是对学生的管理，对班级的管理。班级，是学生学习和生活的集体，毫不夸张地说，在这里会影响一个学生人格的形成。因此，一个有着良好风气的班级对于学生的身心发展都是有利的。我们面对的都是大学生，他们在内心都渴望独立和自我管理，因此在英语081班的管理工作中，我的方法就是让学生充分参与管理。班委加上英语各个专项的学习代表，以及宿舍舍长，让学生们自觉地以主人翁和班干部的姿态参与进来，以一半人带动另一半人。实践证明，在班风建设中，这个方法确实产生了不错的效果。

2.学习成绩。在学习成绩上，我们班的特点就是成绩差距明显。针对这种现象，我主要是对成绩低的那部分学生实行及时的鼓励和严格的要求，并且培养优等生的榜样作用，经常鼓励同学们之间关于各自好地学习方法以及经验教训的相互交流，做到优势互补，取长补短。

在教学中我们说“学高为师“，那么在班主任工作中我们说“人高为范”。我们知道，榜样的力量是无穷的。要求学生的，自己首先就要做到，这样才会让学生信服。

班级工作中的不足就是对个别比较特别的学生的思想工作还不到位。这部分学生由于自己的性格或者家庭原因，不能够全身心地投入到学习中去，学习积极性不高。对于这个问题，我会努力尽早尽可能的解决好，并很好的引导学生。

三．英语系及外事办工作

今年是镐京学院快速发展的一年，也是我的个人业务能力得到较大提高的一年。四级强化是学院工作的一个中心，今年面对08级第一次四级强化，一方面延续了前几个学期的工作思路，四级辅导工作稳步进行，另一方面，在暑期继续进行了08级的网上英语单词测试工作，取得了较好的效果，为以后假期学生的学习安排提供了经验，06级和07级的四级通过率是对学院领导思路的极大肯定，在学院的坚强领导下，在各位班主任和任课老师的积极配合下，我们期待公共英语教学工作再上新台阶。

外事办顺利完成了学院外教的续聘工作，及时办理了外国专家证以及外教的签证续签工作，保证了外事工作的稳定与提高。在此过程中我个人的工作能力也得到了提高和锻炼。

2009年度是我的专业能力和工作能力快速增长的一年，回顾过去的这些日子，觉得自己成熟并且坚强了许多，不论从思想上还是工作能力上都取得了很大了进步，因为在这里的每一份工作都是具有挑战性的。在以后的日子里，必将以完善自己，挑战自我为目标和动力， 使自己的工作再上一个新的台阶！

外语系 杜婧婧

2010年2月