《大学生心理健康教育》第二次备课会在2023年3月3日中午10:15进行，会议地点在教学楼218办公室。集体备课会由课程负责人董婧萌老师主持，苏婕，袁晓璐2位老师参与。本次会议主要研讨内容如下：

首先，苏婕老师介绍第二课关于大学生心理健康的评判标准和影响因素和自我保健方法等内容，苏老师认为第二课理论性比较强，一味灌输理论学生获得性可能不高。董婧萌老师认为大学生健康标准不唯一，我们在上这部分时，注意内容的引导，不能一味的告知学生固定的标准，以防学生自我带入，贴标签。袁晓璐老师补充在上大学生心理健康自我保健部分内容时，可以采用课堂互动的形式，集思广益，听听学生的想法，再做一总结。

随之，三位老师在第三课自我意识这一节课，针对如何将知识简单生动且深刻的分享给学生，做到灵活灵用展开了激烈的讨论。袁晓璐老师认为这节课的活动比较丰富多彩，比如乔哈里窗，让学生自己和小组成员一起深刻剖析对方和彼此，并将心得记录下来，当做第一次作业上交。董婧萌老师认为教育部提倡多媒体的科学使用，我们可以借用雨课堂将学生自己独有的乔哈里窗投屏到电脑上，大家可以发弹幕，进行分享，这是一个自己进行深刻的自我剖析过程；除此之外，我们还可以有自我画像等活动让课堂生动起来，以加深对自己的了解，提升学生获得感，助力于学生生活与学习。

最后，苏婕老师初步决定第二节大学生心理健康的主要因素可以适当以分享案例的方式轻松的给学生总结出。除此之外，作为经验丰富的老师，应该懂得随时随地引导学生对内容的掌握，而不是一味地将书本知识全方位的灌输，这两节内容我们希望上完之后得到学生一些反馈，再来商议后续内容如何进行。

思政部

2023年3月3日